Lettori e lettrici sui social.
Come, cosa e dove leggono i giovani lettori

Corso di formazione on line rivolto a insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado e a bibliotecari, promosso da La Scuola delle storie

Il corso si sviluppa in 4 incontri.

A tutti coloro che partecipano viene rilasciato l’attestato di partecipazione. I docenti iscritti al corso attraverso il portale S.O.F.I.A, ricevono l’attestato di partecipazione del MIUR, Ufficio Scolastico per l’Emilia Romagna

PER INFORMAZIONI
scuoladellestorie@equilibri-libri.it 
sms o WhatsApp: 3487338899

GLI INCONTRI

Il dibattito sul rapporto fra il mondo digitale e le nuove generazione, di come e quanto stia influenzando la loro crescita sociale e intellettuale è molto acceso e non sempre la comunità scientifica ha un’opinione condivisa. Quel che sappiamo per certo, anche per esperienza personale di ciascuno di noi, è che l’avvento dello smartphone ha rivoluzionato abitudini e comportamenti, rendendoci tutti quanti dipendenti dalla CONNESSIONE DATI e dalle APP, che ci permettono di accedere con grande facilità alla rete. IL DIGITALE è parte integrante della vita di giovani e adulti ed anche gli ambienti che essi frequentano non sono da meno, tant’è che una delle prime cose che facciamo quando arriviamo in luoghi che non conosciamo è verificare la presenza di reti wi fi o della connessione dati. Grande dibattito e grandi investimenti nel mondo della scuola per introdurre il digitale nella prassi didattica di tutti i giorni, grandi spinte sociali e culturali per rendere sempre più fruibili la cultura e le informazioni a tutti nella maniera più agevole possibile. In questo contesto anche la LETTURA ha incontrato il DIGITALE assumendo appellativi, fino a pochi anni fa, impensabili: LETTURA è diventata SOCIAL e al tempo stesso la LETTURA è diventata DIGITALE.

► LETTURA: dalla carta al digitale
L’evoluzione della lettura, avvenuta attraverso processi storici molto lenti, ha subito un’accelerazione inimmaginabile. L’ecosistema digitale in cui è ormai immersa ha forti ripercussioni sul lettore giovane o adulto, esperto o inesperto, condizionando la natura dell’esperienza letteraria date le sue molteplici testualità, incidendo sul ruolo del lettore, ponendo nuove problematiche alla dimensione cognitiva del leggere.

► PAROLE CHIAVE della lettura digitale e social
Molte parole nuove arricchiscono la lettura digitale e social. Insieme ai partecipanti, si delinea un vocabolario di base, per capire il cambiamento a cui stiamo assistendo: lettura social, lettura digitale, social reading, booktuber, bookstagrammer e tante altre parole che descrivono i nuovi ambienti e le nuove modalità di fruizione della lettura.

► I MODI della lettura social e digitale
Device e app sono il focus dell’incontro per scoprire modi e i luoghi della lettura dei giovani lettori e delle giovani lettrici. Si analizzano e si esplorano insieme alcune app fra le quali Wattpad, Goodreads, Betwyll e altri luoghi di lettura.

► FANGIRL. Lettura e scrittura digitale allo specchio delle letteratura per adolescenti
Come la letteratura, nella sua accezione più ampia, è da sempre luogo di scoperta e conoscenza dell’essere umano, così la letteratura per giovani adulti ci aiuta a esplorare e scoprire in profondità i ragazzi e le ragazze che racconta. Si esaminano alcuni romanzi e alcuni racconti che hanno una particolare attenzione al mondo dei social e della lettura e scrittura social.

PARTECIPAZIONE E ISCRIZIONE

Gli incontri

• tutti gli incontri sono condotti da Davide Pace, Equilibri
• si svolgono on line, sulla piattaforma Zoom. Per partecipare è necessario scaricare sul proprio device l’applicazione gratuita. Poche ore prima di ciascun incontro, gli iscritti ricevono, via e-mail, l’invito a partecipare

Struttura oraria

• 25 ore durata complessiva del corso
• 12 ore di lezioni on line (4 momenti formativi da 3 ore ciascuno)
• 13 ore di lavoro individuale a casa

Frequenza obbligatoria

22 ore (è possibile assentarsi ad 1 incontro su 4 programmati).

Metodo di verifica finale
schede di lavoro a domande aperte, letture di articoli, lettura di albi o libri di narrativa per ragazzi o altre modalità indicate dal docente del corso

Attestato di partecipazione

viene rilasciato a tutti coloro che raggiungono la frequenza obbligatoria prevista e consegnano il materiale di verifica richiesto.

• Attestato di partecipazione MIUR: i docenti, che nei tempi previsti, si iscrivono al corso mediante il portale S.O.F.I.A, ricevono l’attestato di partecipazione rilasciato dall’Ufficio Scolastico per l’Emilia Romagna
• Attestato di partecipazione EQUILIBRI: i docenti non iscritti al corso mediante il portale SOFIA e i bibliotecari ricevono l’attestato di partecipazione rilasciato da Equilibri